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作者:左汶骏     时间:2019-11-07

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即将报考7月自考的考生还要注意,如是跨专业学习要提前查阅相关加考课信息。市自考办有关老师介绍,在以往毕业审核中,未通过审核的考生有一部分就因加考课缺考或加考课未达到规定的合格成绩而被延迟毕业。考生所学专业规定的加考课也是专业考试计划的一部分,考生在办理毕业手续时,除取得专业计划规定的课程合格成绩外,其加考课也必须取得规定的合格成绩,否则将无法办理毕业手续。

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  ○每次在书店最醒目的位置看到“经营自我”、“人生策略”、“致富圣经”之类庸俗不堪的书名,我就为这个时代感到悲哀。  ○其实励志没有什么不好,问题是励什么样的志。完全没有精神目标,一味追逐世俗的功利,这算什么“志”,恰恰是胸无大志。  现在书店里充斥着所谓励志类书籍,其中也许有好的,但许多是垃圾。这些垃圾书的内容无非是两类:一是教人如何在名利场上拼搏,发财致富,出人头地;二是教人如何精明地处理人际关系,讨上司或老板欢心,在社会上吃得开。偏是这类东西似乎十分畅销,每次在书店看到它们堆放在最醒目的位置上,满眼是“经营自我”、“人生策略”、“致富圣经”之类庸俗不堪的书名,我就为这个时代感到悲哀。  “自我”原是代表每一个人最独特的禀赋和价值,认识和实现“自我”一直被视为人生的目的,现在它竟成了一个要经营的对象,亦即谋利的手段。说到“人生”,历来强调的是人生理想,现在“策略”取而代之,把人生由心灵旅程变成了功利战场。“圣经”一词象征最高真理,现在居然明目张胆地把致富宣布为最高真理了。这些语词的搭配本身已是一种亵渎,表明我们的时代急功近利到了何等地步。  人们在确定自己的人生目标时,“成功”一词出现的频率最高。人人都向往成功,没有人愿意自己一生事业无成,碌碌无为,这无可非议。但是,把成功作为首选,却是值得商榷的。我认为,首要的目标应该是优秀,其次才是成功。一个优秀的人,即使他在名利场上不成功,他仍能有充实的心灵生活,他的人生仍是充满意义的。相反,一个平庸的人,即使他在名利场上风光十足,他也只是在混日子,顶多是混得好一些罢了。  事实上,一个人倘若真正优秀,而时代又不是非常糟,他获得成功的机会还是相当大的。即使生不逢时,或者运气不佳,也多能在身后得到承认。优秀者的成功往往是大成功,远非那些追名逐利之辈的渺小成功可比。人类历史上一切伟大的成功者都出自精神上优秀的人之中,不管在哪一个领域,包括创造财富的领域,做成伟大事业的绝非钻营之徒,而必是拥有伟大人格和智慧的人。  一个人能否成为优秀的人,基本上是可以自己做主的,能否在社会上获得成功,则在相当程度上要靠运气。无人能完全支配自己在世间的遭遇,其中充满着偶然性,因为偶然性的不同,运气分出好坏。有的人运气特别好,有的人运气特别坏,大多数人则介于其间,不太好也不太坏。谁都不愿意运气特别坏,但是,运气特别好,太容易地得到了想要的一切,是否就一定好?恐怕未必。他们得到的东西是看得见的,但也许因此失去了虽然看不见却更宝贵的东西。天下幸运儿大抵浅薄,便是证明。我所说的幸运儿与成功者是两回事。真正的成功者必定经历过苦难、挫折和逆境,绝不是只靠运气好。  我相信,从理论上说,每一个人的禀赋和能力的基本性质是早已确定的,因此,在这个世界上必定有一种最适合他的事业,一个最适合他的领域。当然,在实践中,他能否找到这个领域,从事这种事业,不免会受客观情势的制约。但是,自己应该有一种自觉,尽量缩短寻找的过程。在人生的一定阶段上,一个人必须知道自己是怎样的人,到底想要什么。  世界无限广阔,诱惑永无止境,但属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态,因为那是人生魅力的源泉,但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚,找到最适合自己的领域。老子说:“不失其所者久。”一个人不论伟大还是平凡,只要他顺应自己的天性,找到了自己真正喜欢做的事,并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美,他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是,他不但会有足够的勇气去承受外界的压力,而且会有足够的清醒来面对形形色色机会的诱惑。  其实励志没有什么不好,问题是励什么样的志。完全没有精神目标,一味追逐世俗的功利,这算什么“志”,恰恰是胸无大志。  (作者为中国社会科学院哲学研究所研究员,著名学者)  《中国教育报》2006年7月10日第2版

在发展模式上,应该有自己的设计和选择,并且按所选择的模式学习与成长。复合型模式是一种可供选择的模式。按照“不可一业不专,不可只专一业”的原则,在学好自己专业的基础上,扩展自己的知识面,例如,学机械的,懂一点儿电;学电的,懂一点儿机械;学工的,懂一点儿经济和管理,这是将来工作的需要。文科的学生,更应该按复合型模式,扩展知识领域,或者选择辅修,或者攻读双学位,以便毕业后能够顺利就业。同时,还可以选择“合格+特长”模式,即在基本方面都合格的基础上,突出自己的爱好和优势,发展个性,向自己最有灵感、最有兴趣的领域进军,发挥特长,以特取胜。复合型模式与“合格+特长”模式并不矛盾,可以兼顾。

参与竞选的学生都有绝活,初一(8)班的张晨喜欢钢琴、写作,初一(7)班的周然唱歌、书法不错。16选3,每个人都要竞聘演讲。看来潘校长这招是用对了,学生换位思考后,对校园文化建设和管理积极主动多了,同时锻炼了能力。  本报记者 梁建伟

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此外,从2008年起,大连市还将按照中央即将出台的农村义务教育阶段中小学公用经费基准定额,分两年将基准定额落实到位,2008年和2009年,每年落实公用经费基本标准定额差额的50。

  建立农村教师住房公积金制度也应及时跟进,通过在农村中小学建立农村教师住房公积金,对居住偏远无房的农村中小学教师采取补贴,在土地使用权等方面实行优先、优惠政策等,可以有效改善农村教师的住房状况。而且也可以采取统筹统管,集资建房,以及在城镇推出教师经济适用房,开辟教师新村等形式,为贫困地区农村中小学教师提供一个温馨和谐的创业环境。

  据调查,将一个岗位所需要的工作能力值设定为100时,企业对应届大学生的工作能力要求其实只在40%上下。湖北只有211大学本科毕业生的这个指标在平均值上可以达到41%,其他本科毕业生只能达到38%,低于全国水平的39%和企业要求的40%。

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为适应职业教育工作重点向提高质量的转移,加强职教师资队伍建设,今后一个时期职教师资培养培训基地建设工作,将以加强内涵建设为重点,以深化校企合作为突破口,以加强规划和投入为保障,努力实现基地区域和专业布局与职业学校区域和专业布局对接,师资培养培训模式与“双师型”教师培养要求对接,师资培养培训内容与教师教学能力标准对接,构建中国特色职教师资培养培训体系。

暑期工为何如此受欢迎?据斗星电子厂谢厂长介绍,工厂为了赶工期经常出现普工缺口,虽然有500名左右的工人,但仍缺200人。同时,随着产品出口价格下降,工人工资上涨,使用“学生工”则可以降低成本,在一定程度上确保利润。

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农村师资教育硕士生自2007年7月到农村学校报到后,将领取工资并享受在职教师的福利待遇。在培养学校学习期间,将免缴学费。

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