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作者:左伊     时间:2019-08-21

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此外,由于今年清华自主招生面试时间安排在2月初,离春节较近,国内交通压力大,为了减少考生往返奔波的成本,清华还在四川、云南等全国约半数省份首次试水“远程面试”。对于距离北京遥远的省份来说,考生可以在省内参加面试,通过现代化的视频手段与清华大学的面试专家进行面对面交流。

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晨报讯(记者 王大千)22日,东北证券香港路营业部在网上发布招聘信息:大量招聘客户经理。记者从市内长江证券、光大证券、东北证券等多家券商了解到,眼下最缺客户经理。在中华英才网、智联招聘、武汉人才网上,券商招聘广告随处可见,仅中华英才网,关于证券类的岗位就多达2535个。

环顾四周,我发现这个计算机室富有典型的中国特色:墙上挂着红红的宫灯、中国结和各种京剧脸谱;书架上摆放着全套的《近代汉语纲要》、《中国儒学文化大观》等书籍,就连师生们选用的教科书《汉语新起点》,也是中国国家对外汉语教学领导小组办公室赠送的。古丽扎特老师介绍说:"中国驻吉尔吉斯斯坦大使馆对国立民族大学成立汉语教学中心非常支持,这个计算机室里的全套设备都是大使馆援助的。同学们在这里学习,可以加深对中国的了解。"

笔者以为,即便是到了21世纪的今天,在需要继续解放思想的今天,我们仍然应该像五四时期的中国青年那样,有那么一股“大胆地说活,勇敢地进行,忘掉一切利害”(鲁迅语)的闯劲。像五四的热血青年那样,秉承爱国、进步、科学、民主的主题,弘扬《新青年》先驱身上的宝贵精神,为“中国模式”的创新发展、“中国道路”的科学发展作出我们的贡献。

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如今的网络已成为家家户户生活中的一部分,我是一名小学四年级的学生,我深知网络给我的学习和生活带来的好处。同样,我也感受到网络对我的影响。初次接触网络时只知道玩游戏,放假时甚至总想着去玩游戏,和同学们聊天时也是说着各种网络游戏。当我感到生活中把游戏做为最想做的事情时,我的父母及时扼制我玩电脑游戏,教会我从网络中学习知识,看视频讲课,查阅学习资料等。我才发现原来网络世界如此之大,给我的学习和生活带来了乐趣。下面我就针对网络对小学生的优点及缺点谈一下个人看法:  小学生正处在具有强烈求知欲的年龄阶段,对各种事物都有极大的兴趣,网络作为咨询最便捷的方式,能很好地满足小学生。通过与学生的交流,可以发现网络对于小学生来说,可以说是一种新鲜而有趣的事物,网络对小学生的吸引力是巨大的。任何事物总是存在两面性,网络对小学生的积极影响是很深远的。主要有以下几点:  1、查找学习资料。网络上有很多学习资料,不像书一样要花钱,查找起来麻烦,买回家还占地方。你要查某个学习知识点时,只要上网一搜,就能出来一大堆。这样好的“百科全书”,一定要为孩子预留着。  2、解疑答惑。学习上遇到问题,旁边又没有人会。只要能上网,就可以在网上搜索答案,如果搜不到,也可以把问题发布出去,很快就有成千上万的网民关注,热心的网民会积极地帮你解答。当然,你也可以通过即时交流的工具咨询特定的人,比如把老师的QQ加上,只要老师在线,打开了QQ,他就可以帮你解答。  3、学习英语。因为英语是国际通用的语言,而现在的电脑所用的软件大都是美国开发的,所以很多软件和游戏都用的是英语。许多中小学生为了能顺利地上网,会对英语或其他语言产生极大的兴趣,这样孩子学英语就由“要我学”变成了“我要学”。  4、相互交流。交流聊天是排解不良情绪的很好方式。当今中小学生承受着很大的学习压力,很容易出现心理疾病,甚至导致行为失常,而家长与孩子面对面的交流又因为各种原因不能到达预期效果。网络给了孩子一个敞开心扉交流的窗口,在与同龄人的交流中、在向专业网站老师的咨询中,孩子慢慢就可以自我接纳,并学会心理调节,从而减轻因为青春期的躁动带来的负面效应。聊天也是孩子们扩大交际面,与他人交流学习的好工具。由于网络交流的“虚拟”性,避免了人们直面交流时的摩擦与伤害,使得孩子可以在这里安全地进行“社会实习”,这对他们的成长都是很有好处的。  5、开阔视野。将来的社会非常注重个人素质,而现在的学生又不得不活在考试的压力之中。作为家长,既要关心孩子现在的成绩,又不能不考虑社会对人才的需求标准。网络让孩子从单调的书本中解脱出来,进入到一个巨大的不断更新的知识库和信息库中。网络上几乎涵盖了大部分的最新知识和常用知识,让我们能足不出户就知道天下事,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的资讯信息、科技动态,变成一个“百事通”,以后可以轻松提升孩子的综合素质。  6、多媒体技术帮助孩子快速理解知识,多角度思考问题。网上的教学课件好多都做成了动画形式,有的还可以由学生自己动手参与操作。丰富的色彩、多样的形式、直观的感受使孩子对知识的理解更透彻,更不容易忘记,还可以刺激孩子的创造性。  7、促进学生个性化发展。  未来社会需要我们这一代有自己的独特个性和特殊才能,否则很难在竞争中取胜、在社会上立足。但是现在的教育现状过分局限于书本知识,忽略了对孩子的个性培养,做为家长必须为孩子寻找其它的途径来挖掘潜质、培养个性。  8、锻炼解决问题、查找处理信息的能力。  网络是个大宝库,但网上的知识不会自动“窜”到学生面前。学生要解决什么问题,必须自己想办法,自己查资料,并在搜到的一大堆资料中进行选择、处理和整合,最后形成自己的一套东西。都说现在是信息社会,怎样搜集信息、处理信息、整合信息是一个人才必备的能力之一。当然,这种能力需要学生在上网过程中、在家长老师的指导下一步步地获得。在解决问题过程中孩子也学会了怎么去处理一件件事情。  9、培养对不健康思想的免疫力。  许多家长不明白这一点,以为网络上充斥了太多不健康的东西,认为孩子离不健康思想越远越安全。其实不是这样的,越遮掩就越神秘,越逃避就越害怕,就像是从不生病的人很容易在老年生大病一样,越是活在纯净空间中的孩子进入社会后越容易出问题。  网络的诸多优势,并没有让它成为大众广泛接受的事物。因为随着全球信息化进程的加快,小学生上网是必然的趋势。网络以它高效便捷的技术优势提高我们生活质量的同时,又把其负面影响表现的淋漓尽致:  网络能妨碍小学生道德判断力。小学生正处于生理和心理发育启蒙期,他们向往了解社会,对网络充满了好奇。由于利益的驱使,有些电脑游戏具有强烈的诱惑力和一定消极的诱导性,作为未成年人难以抵抗诱惑。同时,网络可以让他们不受现实生活中道德准则和社会规范的约束,在虚拟世界里一点点消磨着他们的意志,吞噬着他们的灵魂,让一部分孩子丢失了自我。殊不知正是这造成了对小学生在道德意识形态、价值观的形成中产生了。为了能在健康绿色的网络里畅游,我在此倡议大家应携起手来,为文明网络出力,共建和谐文明的网络世界,让新一代的小学生们在健康的、文明的、绿色的网络时代中茁壮成长。(马珺)

王宗礼,青海省互助土族自治县威远镇大寺路村的一名大学生“村官”(右二),与镇、村干部边走边谈,相处十分融洽。

准确把握大学生接受教育的情感过程,是高校德育构建的关键和谐。情感虽然不是认知因素,但情感过程与教育过程相伴,是影响学生接受能力正常发挥和教育活动有序进行的重要因素。

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