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作者:左文亮     时间:2019-08-28

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该校2008届毕业生邵婧雯和陆艺君,刚进高一就选修了喜爱的中国戏曲。去年,两人同时报考中国戏剧艺术教育最高学府——中央戏剧学院,结果邵婧雯被录取。陆艺君则被湖北省京剧院相中,如愿成为一名京剧演员。

如今,公办学校与民办学校共同发展的格局已经形成,办学体制改革深入推进,对加快教育事业发展、增强教育发展活力和满足城乡劳动者多样化的教育需求发挥着日益明显的作用。

但是,并非所有的教育都承担着“公平”的义务。义务教育让每个人享受平等接受教育的权利。但义务教育以外,特别是大学阶段的教育,更多则带上了“投资教育”的色彩。四年时间、不菲的学费,这笔投资换来的是将来就业后比高中生多得多的教育收益。如何让更多的人接受“投资教育”?贷款上大学是一个不错的选择,也就是让大学生预支未来的教育收益来承担今天的教育投资。

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记者日前从陕西省西安市教育局了解到,此次西安教育人事制度改革包括实施6项改革,建立6个机制,即实行全员岗位聘任,建立择优聘用的竞争机制;加强绩效考核,建立以提高能力水平为导向的评价机制;深化收入分配改革,建立导向明确的激励机制;加强教师交流,建立均衡教育人力资源的配置机制;深化选拔任用改革,建立中小学校长公开招聘的遴选机制;深化职称改革,建立符合中小学教师特点的发展机制。  西安市中小学正式工作人员将全部实行岗位管理,对不能胜任岗位工作条件的人员采取转岗或降低1-2个岗位等级的办法予以聘任。严禁任何部门和单位以任何理由占用或变相占用中小学教师编制,对借调到其他部门的中小学教师,要限期回校上班。中小学教师将根据岗位聘任结果享受相应的岗位工资,实现“一岗一薪、岗变薪变”的管理模式,教师的工资待遇将与其岗位职责、工作数量和工作绩效挂钩。其中,奖励性绩效工资分配坚持多劳多得、优绩优酬的原则,重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的人员倾斜。  与此同时,西安市各区县还将积极探索“县管校用”的教师管理模式,将所有中小学教师统一管理,统一调配,实现“学校人”向“职业人”的转变。

近来,中小学学生课业负担过重的现象有所发展,有些情况已经相当严重。一般地说,中学比小学重,毕业班比非毕业班重,特别是有些重点学校的学生负担更重。

据统计,我国员工人数达到1000人以上的大企业只占全行业不到1,而50人以下的小企业却超过全行业的60。反观印度,员工人数千人以上的软件企业有上百家,排名前五位的软件企业的人数都在5000人以上,软件企业的员工人数平均超过300人。

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当地一位官员在谈及此事时,也说得很清楚:“这就是大手笔嘛!”——他认为全部拆除即是“大手笔”行为。有此发展认同,连学校也未能幸免,倘若是一般建筑物,恐怕就更难幸免了。看眼下漫布城乡上下的拆迁,莫不都是种种“发展”下的产物。

连氏基金将为南洋理工大学提供1000万新元(约合657.89万美元)以推展奖学金计划,新加坡政府也将提供1000万新元的资助。

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  “村里共出了173名大学生,有的考上清华,67个中专生,还有两个博士,村民不比谁家有钱,比谁的小孩学习成绩好!”村支书李宏安说起这些如数家珍,一脸自豪。“我们村比较贫困,人均收入为1600多元,村民有了钱都不用于建房,全部投资小孩教育,小孩能考上名牌大学,在村里是最大的荣耀。”李宏安介绍。

倘若环顾左右,如今还有几个作家在扎扎实实地深入生活,认真观察社会?因而,人物虚假、苍白,情节难经推敲,却是很多作家通病,获奖自然也成奢谈。

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