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作者:左云霞     时间:2019-08-21

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  “以前我只按照自己的想法组织活动,听课后我明白了领导者需要有责任意识和创新能力。”记者在现场发现,不少学生拿到教材就饶有兴致地翻看起来,还有学生当场做起了领导潜力的测试题。

美国著名儿童心理学家格塞尔认为,支配儿童心理发展的因素有两个,一个是成熟,一个是学习,不成熟无从产生学习,学习对成熟起促进作用。他有一个著名的双生子爬梯实验。一对双生子,其中一个从出生后第48周起每天做10分钟的爬梯训练,连续几周,到第53周,他能熟练爬上5级楼梯。而另一个孩子从出生后第53周开始进行爬梯训练,两周后这两个孩子不用旁人帮助,都能爬到楼梯顶端。这说明没有达到相应的成熟阶段,学习效果并不显著。现在有些家长只关注儿童学习知识,造成儿童在游戏、沟通、活动、生活技能等方面的缺失,影响了孩子的自然成长。对于孩子成长环境中的某些生态因子过度关注,就会破坏生存环境的系统平衡,这反而对孩子成长是不利的。

昨日,本报报道《洪山大洲村千名流动儿童生存调查》引起了洪山区教育局局长杨海松的高度重视。杨海松接受本报记者专访时说,目前有1.4万名流动儿童就读于洪山区35所小学。5年来,他们一直在探索有效模式解决流动儿童的教育难题,例如设立心理咨询室、定期家访、开设家长教育学校等,但杨海松认为,这一过程要取得理想效果很艰难,路还很漫长。

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李欣欣跟着在济南打工的母亲生活,在生活中遇到不快和困难都会跟老师倾诉。像欣欣这样,留着一肚子话跟老师讲的外来务工人员子女不在少数。新学期,济南市普利中学的心理健康咨询室又忙碌起来。  据了解,济南市普利中学是山东省首家外来务工人员子女定点公办学校。如今,学校已经有来自全国23个省份的200余名学生。其中70%-80%为外来务工人员子女,心理健康咨询成为了学校工作的一个重要内容。  记者在心理咨询室看到,《中学生心理健康教育》《心理辅导活动课操作实务》《中华传统美德警句名言》等心理健康教育读本200多册整齐地摆在书架上,几名学生正在阅读由心理辅导老师编制的小报《心语心苑》。  “外来务工人员大多没有时间照顾孩子,更谈不上家庭教育。”心理辅导员杨娜说,学生由于来自不同省份和地区,接受教育程度不一样,在学习过程中难免遇到语言不通、基础知识底子差、课程适应慢等困难,进而导致各种心理问题。  心理辅导员谢飞说,这个群体的学生随时都会面对各种突发事件,例如家庭变故、父母频繁更换工作地点等。学校统一安排了心理健康教育课程,由心理辅导员针对这个群体普遍心理问题进行指导。此外,还会针对某一个体存在的特殊情况专门进行心理疏导。  杨娜说:“我们想为这些学生营造家的氛围,让他们遇到困难时首先想到的是老师。”来自广东汕头市的初三学生吴美琼说:“老师及时为我们解决问题,对我们每一个学生照顾得都很好,我很喜欢这个大家庭。”

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陕西省规定,对重灾区的普通高中学生免除2008—2009年度的学费,中央财政按照年生均900元的标准一次性安排补助金,同时还对学生按照年生均1000元的标准,补助生活费;免除生源地在重灾区的中等职业学校学生2008—2009年度的学费,中央财政按照年生均2000元的标准一次性安排补助金,并通过国家助学金给予年生均1500元生活补助;对生源地地震重灾区的家庭经济困难大学生免除2008—2009年度的学费,中央财政按照年生均4200元的标准给予补助,同时将国家助学金覆盖范围扩大到70,平均补助标准为年生均2000元。

生务必在报名时认真填涂报名信息采集表中各项内容。其中,“民族”一项,以考生二代身份证为准,如考生出具其户籍地及所在市(行署)级民族事务委员会认定的民族成分审核表方可更正;“随时能找到考生本人的电话”一项,考生务必留存至今年9月录取结束前,始终有人值守、随时可找到考生本人的固定座机和移动手机各一部,随时接听招考部门及有关高校的电话通知。

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标准分制度,也是在广东率先实行。在当时的国家教委极力推广下,全国有不少省份也逐渐采用了这一制度。但由于换算复杂,家长和考生意见较大,这些省份又陆续改回了原始分。2007年,先行者广东也走了回头路,改回原始分。目前,全国只有海南一省还在使用标准分制度。

  首先,现在学校和教师的确承担着巨大的社会压力。教改风险很大,因为谁也不能保证实验探索能够百分之百成功。因此,学校也好,教师也好,可能都有求稳心理,失败不起。万一升学率降低,校长可能就当不上了,教师的奖金甚至饭碗都没了,这是既得利益的损害。但是,教育界的人应该了解学生世界,为学生的未来负责。从总体上看,我们现在的教学还是把学生当作机械化生产的产品在教,这种状况必须改变,不能再持续下去了。

会议指出,教育系统反腐倡廉建设是全党全国反腐倡廉建设的重要组成部分,事关青少年健康成长和教育改革发展,事关党的事业兴旺发达和国家长治久安。多年来,教育系统反腐倡廉建设取得明显成效,为教育事业改革发展提供了坚强保证。但同时也要清醒地看到,当前教育系统反腐倡廉工作面临许多新情况新问题,教育领域也成为腐败现象易发多发领域。要切实把思想统一到中央的要求和部署上来,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举的方针,加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设,加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设,抓紧解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题,切实把反腐倡廉制度建设放在更加突出的位置,着力加强教育、监督、预防、惩治等方面制度建设,加快构建惩治和预防腐败体系基本框架,不断提高反腐倡廉制度化、规范化水平。

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巴西教育部长阿达德表示,计划将以学生考试成绩和逃课率的统计作为参考,为基础教育设定目标,并在那些教学质量不好的城市加大投资力度。

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